Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een memo- en dobbelspel. De zon gaat op en in de stal staan de dieren al ongeduldig met hun hoeven te schrapen. Ze hebben honger en willen snel de wei in! Maar helaas ligt boer Tim ziek in bed en kan hij vandaag niet voor zijn dieren zorgen. Kunnen jullie hem helpen en de dieren naar de wei brengen? Om te beginnen moeten jullie ervoor zorgen dat de dieren genoeg voer op hun weiden hebben. Daarvoor gaan jullie op zoek naar de voedermandjes die onder de bloemenkaarten liggen. Als je twee kaarten met hetzelfde aantal voedermandjes hebt gevonden, mag je voer voor je dier verzamelen en tegelijk een pad maken waarover het straks naar de wei loopt. Wie dan nog een beetje geluk bij het dobbelen heeft en er als eerste in slaagt om zijn dier naar de wei te brengen, wint het spel!Bron: handleiding

Geheugenspel --- Dier --- Executieve functies --- 3-jarige

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Negen vlindertjes fladderen rond in de tuin. Wie ziet als eerste het vlindertje dat overeenkomt met de twee kleuren van de dobbelstenen?Bron: https://www.debanier.be/djeco-little-observation-2-5.html

Reactiespel --- Kleur (kleur) --- Vlinder --- Executieve functies --- Impulsbeheersing --- 3-jarige --- Emotieregulatie --- Kleuteronderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tegenvallende schoolprestaties worden bij veel kinderen veroorzaakt door zwakke executieve functies. Ze zijn slim genoeg, maar hebben moeite om dingen te onthouden, op tijd aan taken te beginnen of hun werk geconcentreerd af te maken. Een coach kan deze leerlingen helpen door de juiste vragen te stellen en gerichte opdrachten te geven. Met een gestructureerd programma leidt een kwartiertje hulp per dag al tot een versterking van executieve functies en aanzienlijk betere schoolprestaties. Dawson en Guare presenteren een coachingsmodel. Aan de hand van een helder stappenplan leren kinderen en adolescenten niet alleen beter plannen en organiseren, maar ook hoe zij hun timemanagement, emotieregulatie en impulsbeheersing kunnen verbeteren. Elke stap in het coachingsproces is voorzien van duidelijke instructies en werkbladen. Naast individuele coaching door een volwassene komen ook klassebrede coaching en coaching door een medeleerling aan bod.

Ontwikkelingsstoornissen ; jeugd --- Ontwikkelingsstoornissen ; kinderen --- Executieve functies --- Leerlingbegeleiding --- Sociale vaardigheden --- 464 --- executieve functies --- sociale vaardigheden --- ontwikkelingsstoornissen --- Kinderen met leerproblemen --- Uitvoerende functies --- Gedrag. --- Remediërend onderwijs. --- Kinderen. --- Social psychology --- leermoeilijkheden --- leerproblemen --- Kinderen --- Adolescenten --- Coaching --- Zorgverbreding --- Opvoeding en onderwijs --- Kind --- Adolescent --- Opvoeding --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Onderwijs --- gedrag (mensen) --- uitvoerende functies --- kinderen --- gedragsstoornissen --- remediërend onderwijs --- Executieve functie